0.89 Mb.Название Дата09.04.2012Размер0.89 Mb.Тип Содержание Смотрите также: Органическая химия, экология, 10 класс. Тема урока: Ароматические соединения в природе и жизни человекаТип урока: Итоговый (результирующий) урок по защите проектов, связанных со значением ароматических углеводородов и их производных в жизни общества. Возможно его проведение как урока-повторения в конце курса (обобщающий урок). I. Цель урока Познакомить с многообразием ароматических соединений, их значением в жизни человека и природе, экологическим аспектам применения достижений химии в деятельности человека, необходимости учета сложных взаимосвязей в экосистемах. Продолжить формирование экологической грамотности и компетентности, показать взаимосвязь экологии и этики. Продолжить отработку навыков эффективной работы с компьютерным курсом «Химия, Биология, Экология» и другими компьютерными программами, закрепить навыки использования в решении поставленных образовательных задач. ^ II. Основная воспитательная идея Получение, представление, закрепление и применение знаний, самостоятельно добытых в ходе работы над образовательным проектом. ^ III. Комплексные задачи урока А. Доминирующие образовательные задачи. Актуализировать имеющиеся и получить новые знания о строении, номенклатуре, изомерии производных бензола, их физических, химических и биологических свойствах; Актуализировать знания структуре природных экосистем, пищевых сетях и потоках вещества в них; Сформировать представления об антропогенном воздействии на экосистемы, связанном с применением различных ароматических соединений. Б. Доминирующие воспитательные задачи урока. Применение проектного метода в образовании: отработка навыков самостоятельного поиска, отбора, систематизации, оформления и представления учебной информации, ее усвоения и применения. Экологическое воспитание: демонстрация роли человека в природных процессах, его компетентности в решении сложных экологических задач, научной и этической готовности к экологически корректному природопользованию. В. Доминирующие задачи развития. Развивать навыки представления учебной информации, самостоятельно обработанной перед занятием, использовании разных видов наглядности в изложении материала. Продолжить формирование навыков обобщения знаний в виде таблиц, схем; навыков работы с текстом (устным, экранным) и изображениями. ^ IV. Учебное оборудование Кабинет информатики, имеющий рабочие места перед компьютерами и обычные столы для лекционной работы; сетевое оборудование, позволяющее удаленное управление мониторами; желателен также мультимедийный проектор для фронтальной работы. Гербициды (2,4,5 Т, 2,4-Д), инсектициды (ДДТ) Амфетамин Лекарственный препарат, наркотик Салициловая кислота Противовоспалительный лекарственный препарат Стирол Полистирол Полимерный материал 2-фенилэтанол Ароматическое вещество с запахом розы Тринитротолуол Взрывчатое вещество Красители, пластмассы, лекарственные вещества 2,3,6 - трихлорбензойная кислота - гербицид Возможно проведение урока в предметном кабинете с компьютером и мультимедийным проектором.^ V. Структура урока Краткий план занятия: Занятие является результирующим этапом работы над учебными проектами1. Темы (в строго сформулированном виде, в виде направлений поисков верхняя часть схемы или вся схема определяется в зависимости от уровня подготовленности учащихся, опыта работы с проектами и пр.) задаются учителем заранее, за неделю-две для индивидуального или группового освещения в виде кратких сообщений с выделением главных моментов и указанием основных ист
Тема урока: Ароматические соединения в природе и жизни человека
Тема урока: Ароматические соединения в природе и жизни человека
Комментариев нет:
Отправить комментарий